Menüpunkt "Kompetenzstufen"

Der Menüpunkt "Kompetenzstufen" beinhaltet die tabellarische Übersicht aller definierten Kompetenzstufen.

Kompetenzstufe

Ermöglicht die Eingabe von Stufen, z.B. 1-5 oder A-E. Pro Zeile kann immer nur eine Stufe definiert werden.

Sozial-Kommunikativ

Fähigkeiten, die dem Austausch von Informationen und der Verständigung dienen sowie dazu geeignet sind, soziale Beziehungen aufzubauen, zu gestalten und zu erhalten.

Die folgende Liste (nicht vollständig) gibt einen Einblick in dieses Thema:

Teamfähigkeit/Teamorientierung	In Gruppen die eigene Rolle so zu finden, dass man einen wertvollen Beitrag zum Ziel der Gruppe leistet.
Team-/Projektmanagement	Projekte aufsetzen und (Projekt-)Teams leiten.
Sensitivität	Offenheit für die Empfindungen und Bedürfnisse anderer Menschen sowie die Fähigkeit, angemessen auf diese zu reagieren.
Interkulturelle Sensibilität	In einem fremden Kulturkreis agieren und sich trotz möglicher Hindernisse zurechtzufinden.
Überzeugungsfähigkeit	Die eigenen Pläne und Sichtweisen so darstellen, dass andere Menschen sie in gleicher Weise verstehen, beurteilen, teilen und übernehmen.
Durchsetzungsfähigkeit	Eigene Ziele und Vorstellungen auch gegen den Widerstand anderer umsetzen, überzeugend argumentieren sowie - auch bei Widerstand - nicht gleich nachzugeben.

Beispiele:

1 - Zeigt die Verhaltensweisen nie
2 - Zeigt die Verhaltensweisen selten oder in schwacher Ausprägung
3 - Zeigt die Verhaltensweisen regelmäßig und adäquat ausgeprägt
4 - Zeigt die Verhaltensweisen immer und sehr stark ausgeprägt
5 - Zeigt die Verhaltensweisen immer und überragt die Anforderungen

Personell (Personale)

Gruppiert Soft Skills, die primär auf die eigene Person gerichtet sind. Dazu gehören einerseits persönliche Arbeitstechniken, welche zu einem bedeutenden Maß die persönliche Effektivität und Effizienz jedes Einzelnen bestimmen.

Die folgende Liste (nicht vollständig) zeigt einige Inhalte für dieses Thema:

Anpassungsfähigkeit	Ich kann mich auf veränderte Bedingungen einlassen und komme mit wechselnden Situationen gut zurecht. Auf neue Herausforderungen reagiere ich angemessen; ich kann mich gut in neue Teams einfügen.
Auftreten	Ich kann der Situation entsprechend souverän, vertrauenswürdig und überzeugend auftreten. Ich kenne meine persönliche Wirkung und kann sie bewusst für eine erfolgreiche Präsentation einsetzen.
Authentizität	Auf Grund meines natürlichen Verhaltens bin ich für die Menschen in meinem Umfeld eine glaubwürdige und achtbare Person. Ich weiche bestimmten Situationen weder aus, noch verstelle ich mich anderen gegenüber; ich versuche immer, ich selbst zu sein.
Durchsetzungsvermögen	Ich kann selbstbewusst eine eigenständige, von anderen abweichende Meinung vertreten und dabei plausibel argumentieren. Ich kann auch Strategien entwickeln, um meiner Position Geltung zu verschaffen, auch gegen die Interessen anderer.
Eigenverantwortung	Ich weiß, dass ich für mein Leben und meine Entscheidungen selbst verantwortlich bin. Das heißt auch, dass jede Situation in meinem Leben durch mein Handeln entscheidend mitgestaltet wird.
Flexibilität	Ich kann mein gewohntes Denken und Handeln an neue veränderte Situationen anpassen. Ebenso kann ich neue Aufgaben und Herausforderungen annehmen und mich ohne Angst mit ihnen auseinandersetzen.
Kreativität	Ich bin experimentierfreudig und bereit, neue Wege zu gehen. Ich kann unkonventionelle, ungewöhnliche neue Ideen entwickeln und dementsprechend umsetzen. Ich bin einfallsreich, habe Phantasie und probiere gerne auch Neues aus.
Lernbereitschaft	Ich bin Neuem gegenüber aufgeschlossen und lerne aus meinen Erfolgen und auch Misserfolgen. Ich habe großes Interesse an neuen Entwicklungen und Informationen, dazu kann ich mir innerhalb eines angemessenen Zeitraums neues Wissen und Fähigkeiten aneignen.

Beispiele:

1 - Keine Kenntnisse
2 - Grundlegende Kenntnisse: Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht
3 - Fortgeschrittene Kenntnisse: Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.
4 - Fachkundige Kenntnisse: Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden
5 - Muttersprachliche Kenntnisse: Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.

Handlungsspezifisch

Die Handlungskompetenz eines Menschen ist seine persönliche Befähigung, zielstrebig und aufgabengerecht zu agieren. Dabei meint diese Kompetenz nicht nur die Fähigkeit zum Handeln, sondern bezieht erlerntes Wissen, die sozialen Normen und logische Überlegungen mit ein. Je stärker diese Kompetenz ausgeprägt ist, desto durchdachter, effizienter und verantwortlicher können aus Überlegungen und Abwägungen Entscheidungen und Handlungen entstehen.

Die Handlungskompetenz setzt sich aus vier anderen Kompetenzen zusammen. Die folgende Liste (nicht vollständig) zeigt einige Inhalte für dieses Thema:

Persönlichkeitskompetenz	... lässt sich als Fähigkeit zum Willen und Reflektieren betrachten.
Sozialkompetenz	... beschreibt die Fähigkeit, sich in einem sozialen Gefüge zurechtzufinden, mit diesem auf einem angemessenen Level zu kommunizieren und sich an soziale Regeln zu halten.
Methodenkompetenz	... bezeichnet die Fähigkeit, einen Lösungsweg überhaupt auszuführen.
Fachkompetenz	... setzt sich vor allem aus fachbezogenen theoretischen und praktischen Kenntnissen zusammen.

Beispiele:

1 - Keine Kenntnisse
2 - Grundlegende Kenntnisse
3 - Fortgeschrittene Kenntnisse
4 - Fachkundige Kenntnisse
5 - Expertenkenntnisse

Fachmethodisch

Wissen und Fähigkeiten, Methoden so einzusetzen, dass Handlungsziele effektiv und umfassend erreicht werden. Der KomPass bezieht sich auf die folgenden methodischen Kompetenzen.

Die folgende Liste (nicht vollständig) zeigt einige Inhalte für dieses Thema:

Arbeitstechniken	Verfahren und Strategien, die das persönliche Arbeiten erleichtern und effizienter gestalten.
Präsentationstechniken	Vorbereitung, Aufbau und Gestaltung einer Präsentation, einschließlich der Anwendung geeigneter Medien, sodass das Publikum Inhalt und Art der Darbietung versteht und interessant findet.
Moderation	Eine Vorgehensweise der ziel- und ergebnisorientierten Leitung von Arbeitsgruppen und Besprechungen.
Problemlösen	Probleme umfassend, schnell und mit so wenig Aufwand wie möglich anzugehen sowie geeignete Maßnahmen zur Lösung zu ergreifen.
Kreativitätstechniken	Strategien und Techniken, die geeignet sind, innovative Ideen zu generieren.
Zeitmanagement	Einteilung eigener Zeitkontingente, sodass Ziele umfassend und effektiv erreicht werden können.
Selbstmarketing	Vorteilhafte und gleichzeitig realistische Darstellung der eigenen Person in beruflich relevanten Situationen sowie die Fähigkeit, Netzwerke für die individuelle Laufbahn zu knüpfen.

Beispiele:

1 - Keine Kenntnisse
2 - Grundlegende Kenntnisse
3 - Fortgeschrittene Kenntnisse
4 - Fachkundige Kenntnisse
5 - Expertenkenntnisse

Fachspezifisch

Unter Fachkompetenz versteht man die für den Umgang mit Sachen notwendige Befähigung, die neben theoretischen Kenntnissen auch praktisch anwendbares Handlungswissen umfasst und intellektuelle sowie handwerkliche Fähigkeiten und Fertigkeiten erfordert.

Die folgende Liste (nicht vollständig) zeigt einige Inhalte für dieses Thema:

Fachliche Fertigkeiten	Beispielsweise Fremdsprachen, Gesetze, schriftliches Ausdrucksvermögen
Fachliche Kenntnisse	Beispielsweise Instrumente, Maschinen
Fachliches Engagement	Beispielsweise Ausdauer, Umweltbewusstsein

Beispiele:

1 - Keine Kenntnisse
2 - Grundlegende Kenntnisse
3 - Fortgeschrittene Kenntnisse
4 - Fachkundige Kenntnisse
5 - Expertenkenntnisse

Die Fähigkeit zur Nutzung des Computers für Bereiche aus

IT-Grundkenntnisse und -fertigkeiten
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen
Medienpraxis/Medieneinsatz
Medienkompetenz

Beispiele:

1 - Keine Kenntnisse
2 - Anfänger: Verfügt über Grundkenntnisse
3 - Fortgeschrittener: Verfügt über differenzierte Kenntnisse und ein vielfältiges Erfahrungswissen
4 - Experte: Verfügt über breite und tiefe Kenntnisse und über Anwendungserfahrung aus unterschiedlichen Kontexten
5 - Verfügt über Expertenwissen, kann es aufbereiten und anderen Personen zur Verfügung stellen. Gestaltet Programme selbst mit.

Sprachliche Kompetenz

Mit sprachlicher Kompetenz ist die gleichsam umgangssprachliche Kompetenz gemeint, als auch lernpsychologisch. Lernpsychologisch entspricht es dem Wissen und Können in einer oder mehreren Sprache(n).

Beispiele:

1 - Keine Kenntnisse
2 - Grundlegende Kenntnisse
3 - Fortgeschrittene Kenntnisse
4 - Fachkundige Kenntnisse
5 - Muttersprachliche Kenntnisse